使用者洞見發掘教學
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課程資料線上閱讀開發教師簡介本課程模組期望以創意發想與洞察探索方法之學習,引導學生走過Double-diamonds發散與收斂的歷程,學習運用創意發掘關鍵洞察,探索而得出有價值的洞見後,再以創意將關鍵洞察演練與實現。
本模組嘗試連結「創意」與「洞察」之間的關聯性,究其實,先以洞察挖掘「關鍵洞見」,再以「創意」實現「洞察後的體驗」,縮短洞察與創意之間的距離。 模組目標(1)學習創意發想與洞察方法
(2)發展挖掘洞見之創意策略 (3)實現轉譯洞見的具價值的創意實現法 教學時數本課程包括四個單元,總計教學時數為6小時。
單元一:創意發想方法演練(1小時) 單元二:創意發掘洞見策略(2小時) 單元三:洞察實作與價值判斷(2小時) 單元四:創意實現檢驗洞察方法(1小時) 適用學習者
跨領域學習者
應用場域
1.特殊教室--適合討論且桌椅可自由移動之教室空間
2.可探索之場域--限定可供探索洞察之場域,例如一條街或一個校園,或者一個機構 適用課程
跨領域之相關課程
預期效益
本課程模組期望以創意發想與洞察探索方法之學習,引導學生走過Double-diamonds發散與收斂的歷程,學習運用創意發掘關鍵洞察,探索而得出有價值的洞見後,再以創意將關鍵洞察演練與實現
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