智齡設計—課程說明會
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本篇目錄
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時間：104年09月18日（五）
地點：臺灣大學資工系館 更多深度報導內容--
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修課前的小任務：MINI DESIGN動手做及師生面談【mini design exercise】—大同大學工業設計系王明旭老師 |
報導／王淨萱
編輯／林喬茵、黃婉婷 |
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既然是以團隊合作為主的設計課，當然要看看大家的合作與創意！說明會的另一個高潮，由大同大學王明旭老師丟出一個設計小遊戲「即刻救援小艾格」。這是一個熱身運動，目的是要讓智齡設計開始轉動並且將自己介紹給課程學員認識，這些同學之間未來有可能成為同組團隊的隊友來合作專案。
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這個遊戲的前情提要是：小艾格天生冒險犯難，離開爸爸媽媽自己一路向前，開心地前進卻不知身處險境，不知不覺滾到了懸崖邊，就在這千鈞一髮的時刻，小艾格期待有人伸出援手救救他....，那到底要要怎麼即刻救援小艾格呢？王明旭老師給了四項救援條件：
1.只能使用一種材質－珍珠板
2.內部保護機構只能使用一種造型結構重複組成(單一尺寸、形狀模組)
3.尺寸限制-放入12cmx12cmx12cm立方體外盒
4.小艾格會受保護從五樓墜落下去
PS:可使用膠帶(每組膠帶限制2公尺)但不可以使用泡棉膠
題目一出，每一組無不摩拳擦掌，開始構想如何使用十分有限的珍珠板以及膠帶來設計保護裝置，各人貢獻出自己的想法，有的組別將雞蛋包成一個球、有的組別做成正方體、有人做成三角錐，接著到樓梯間，主持老師一聲令下，大家將雞蛋往下丟，令人驚訝的結果，多數的組別都成功了！有些組還被多摔了幾次雞蛋都沒有破，顯示學員們具有力學原理的概念，也充分展現出驚人的團隊精神，這樣的練習讓大家都嘗試這堂課的實作精神。
1.只能使用一種材質－珍珠板
2.內部保護機構只能使用一種造型結構重複組成(單一尺寸、形狀模組)
3.尺寸限制-放入12cmx12cmx12cm立方體外盒
4.小艾格會受保護從五樓墜落下去
PS:可使用膠帶(每組膠帶限制2公尺)但不可以使用泡棉膠
題目一出，每一組無不摩拳擦掌，開始構想如何使用十分有限的珍珠板以及膠帶來設計保護裝置，各人貢獻出自己的想法，有的組別將雞蛋包成一個球、有的組別做成正方體、有人做成三角錐，接著到樓梯間，主持老師一聲令下，大家將雞蛋往下丟，令人驚訝的結果，多數的組別都成功了！有些組還被多摔了幾次雞蛋都沒有破，顯示學員們具有力學原理的概念，也充分展現出驚人的團隊精神，這樣的練習讓大家都嘗試這堂課的實作精神。
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師生面談
說明會的尾聲，來到令人緊張的面試時間，教師群與學員面對面討論分享對於課程的想法以及初衷，有人來到這裡是因為對高齡有極大興趣，有人來到這裡是對於設計有熱忱，還有同學是想要來學會團隊合作，學員們的年紀從大四到博士班的學生都有，有的人正襟危坐也有人滔滔不絕的，有趣的是老師請學員們在聽到是否可以待一整年的問題後就要三秒鐘舉手的方式，考驗同學們對於課程的熱衷程度，很多同學都在第一時間就舉手了，這也大大鼓舞了教師們的教學士氣，期待未來一年會如何展開，總歸教師們對於學員主要提出四個問題：
- 你對課程有哪些興趣？
- 你對課程可以有哪些貢獻？
- 你有辦法全程參與嗎？
- 五年後的你，會在哪裡？你想要做些什麼呢?