健康照護×動手玩設計
2012/04/14 ＆21
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【引言】結合跨領域力量，築起創意與創新的橋樑劉佩玲特聘教授 臺灣大學應用力學所
創意，是產生新點子；創新，則是讓點子產生價值。 兩者間必須搭建一座橋樑，讓創意能夠落實，成為創新的產品或服務。過程中，還得採納各方意見、投入多種資源，透過跨領域整合的力量讓這座橋樑更穩固。 面對高齡化社會的來臨，台灣還沒做足準備，需要跨領域的力量來解決各層面議題。「智齡聯盟」便是在這個時空背景下產生，以臺灣大學智活中心老人研究學群為中心，結合其他夥伴學校與機構，共同承接教育部培養跨領域人才的使命，彌補高等教育注重專才教育的不足，為迎接高齡化社會盡一份心力。(撰稿／林怡廷) |
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【活動報導】打造預防老化的快樂工程
打造預防老化的快樂工程前言：臺灣老化速度已和日本並列為全球第三名。我們國家在邁入超高齡化社會（2025年65歲以上人口將超過20%）的準備期，只剩短短不到15年時間。因此為老人福祉各方面的需要培育跨界、跨領域的人才，已是刻不容緩的趨勢。
教育部智齡聯盟四月份T型人才工作坊，邀請臺北醫學大學老人護理暨管理學系李劭懷助理教授，分享老人社會將面對的各種需要與先進國家的準備與做法。在觀念建立之後，即由宏碁電腦的主任工程師黃則佳老師，帶領同學體驗設計思考的方法與技巧，共同設計能活化大腦功能的桌遊，以期能為日益擴大的失智問題，培育更多關心老人福祉與願意涉入這議題的人才。（撰稿／陳淑英 2012.4.14、21） |
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【單元課程一】健康照護——次世代的老人福祉概念
授課老師：李劭懷兼任助理教授 臺北醫學大學老人護理暨管理學系
「只有臨終前兩個禮拜，才躺到床上過日子！」這是同為高齡化社會的芬蘭，所設定的政策目標，而「失能預防」便是達成目標的手段。在臺灣，高齡者臥床平均時間長達七年，數字背後反映著老人照護問題，可是大眾卻不知該如何著手。臺北醫學大學李劭懷老師，從老人福祉概念開始，提供健康照護的相關知識，並為在地樂活提供一條新思維。（撰稿／林怡廷 2012.4.14、21） |
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【單元課程二】動手玩設計——老人桌遊設計
授課老師：黃則佳 宏碁電腦主任工程師
雖說隔行如隔山，但開山鑿道還是有技法可循，讓每個行業之間不再山高水遠，而是可以一同合作來開闢新領域、新山頭。Ｔ型人才工作坊的學員來自不同學校、系所，在認識議題之後，即打開設計思考方法與技巧的堂奧，讓同學們從中找到適合他們設計構想的應用工具。（撰稿／陳淑英 2012.4.14、21） |
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【成果發表】老人桌遊ＰＫ賽
在短短兩週不到的課程裡，各校、各系同學一同在工作坊裡學習與成長，培養了默契、也展現豐富的創意與實作能力。他們從這兩週所獲得的技巧與知識，充分應用在作品的設計裡；而在每分成果的背後，更展現了為老人家設想的心。不管成果如何，為老人福祉努力的種子已埋進同學們心裡，而與他校同學共同學習的經驗，也開拓了他們看問題的視野。這次工作坊，將在他們心中烙下難忘的經驗！(撰稿／林怡廷 2012.4.14、21)
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【我有話要說】
吳尚旻 臺灣海洋大學電機工程系碩一
這兩週的Ｔ型人才工作坊讓我體認到，設計並一定要用技術來解決，像我本身是電資背景，而本次設計的東西跟電子類產品（技術）幾乎沒什麼關係，但是就方法（觀念）而言，卻是十分類似的。只要不執著於自己的專業，其實解決問題的觀念，許多系都是共通的。(整理／陳淑英 2012.4.14、21) |
四月份報導電子書
