助教工作坊,高手的切磋會
前言
T型人才工作坊的準助教們,多是來自各大領域的高手,有工業設計專家,還有程式好手,更有人對高齡議題極為熟悉。不過,擔任「好」助教,則是另外一門學問!為此,智齡聯盟特別舉辦「助教培訓工作坊」,讓這群身懷絕技的助教們齊聚一堂,相互切磋外,還能凝聚共識,期望讓T型人才工作坊的舉辦更為順暢。(撰稿/林怡廷 2013/02/22)
T型人才工作坊的準助教們,多是來自各大領域的高手,有工業設計專家,還有程式好手,更有人對高齡議題極為熟悉。不過,擔任「好」助教,則是另外一門學問!為此,智齡聯盟特別舉辦「助教培訓工作坊」,讓這群身懷絕技的助教們齊聚一堂,相互切磋外,還能凝聚共識,期望讓T型人才工作坊的舉辦更為順暢。(撰稿/林怡廷 2013/02/22)
一開始,課程企劃彭靖文詳細說明T型人才工作坊的目標、課程規劃與執行細節。她強調,「我們是要培養『擁有跨領域合作能力的人才』,而助教最重要的任務是擔任跨領域合作的潤滑劑。」
為了讓助教們體會跨領域合作究竟是怎麼一回事,因此,由具工業設計背景的吳明珊老師帶領分組活動,這時的培訓課程,宛如一場T型人才工作坊的縮影。她說,「請各組試想一個人物,幫他籌辦慶生會吧!」這個既生活化又有趣的議題,激起他們的興致,開始依著吳明珊教導的「設計思考方法」展開行動。 從設想慶生主角、同理思考其特質與需求,再運用便利貼拋出各種想法,到最後的彙整,短時間內,各組策劃了完善又有趣的慶生計畫。這不僅讓他們熟悉「設計思考方法」的運用,還體會了跨領域合作的酸甜苦辣,更驚嘆團隊合作所能帶來的力量! 特別的是,活動進行前,吳明珊請各組組員抽籤,以在小組討論的過程中,執行「秘密」任務。舉例來說,一位組員得到「給予正向鼓勵」的指示,因此,在其他組員發表意見時,便適時給予鼓勵。此活動設計,讓他們不只是參與活動,還能以特殊身分自居,從另一個角度了解各種行動對團隊合作的效果。討論結束後,則向其他組員分享觀察所得,讓他人更了解團隊合作的動態過程。 一連串的培訓課程,讓這群準助教們的功力更上層樓。期待他們能汲取此次經驗,協助T型人才工作坊的籌辦,最重要的是,能領著學員們踏上跨領域合作的精采道路! |