園藝療癒於銀髮族之照護 

課程簡介

以園藝療癒為服務實作主題，並結合弘光之核心人文教育課程，應用於銀髮族之照護。讓學生透過服務、訪談（包括長者及照護人員）觀察、體驗並學習認識老化（aging）。此外課程中也應用資訊科技於長者行為之紀錄，除了協助了解長者身心狀況外，也可引導學生學習將科技應用於銀髮族照護之可能性及可行性。 

課程特色

  1. 本課程是一結合科技、人文和智慧生活的跨域基礎課程，加入園藝種植、服務訪視長者的方式，培養學生成為兼具人文素養與創新思考的跨域科技人。
  2. 課程目標在透過課程設計與活動帶領，逐步縮小座標上學生（資工系）、長者、智慧生活三者之間「距離趨向零的演化史」（如上圖），說明如下：
  • 資工人-長者象限：
  1. 著老人裝備過6關：體驗長者身體的限制與感受、學習同理。
  2. 認識「老化」並到老人醫院服務訪視觀察印證。
  3. 從反思討論中學習發現問題、了解長者需求、以及研擬可能的改善方式或方法。
  • 資工人-智慧生活象限：
  1. 認識「產品或服務」的產生機制，包括前瞻性的科技（例如TED、AAL介紹）、現有資源（學長分享專題成果）和應用性（近年得獎作/產品）。
  2. 從生活科技產品中找出背後的設計理念。
  • 長者-智慧生活象限：
  1. 多次探訪、近距離觀察了解需求與期待。
  2. 深度訪談，學習從需求者的文化與生活經驗來思考產品或服務。

授課老師

張簡琳玲 
弘光科技大學通識學院服務學習中心

學歷：
美國威斯康辛大學麥迪遜分校動物所博士
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同學的學習軌跡與長者的生命故事
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同學到弘光附設老人醫院進行深度訪談
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近距離觀察了解需求與期待
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學習從長者的文化與生活經驗思考智慧生活科技

課程資料下載

101年第2學期