幼老代間學習方案設計與實作

課程簡介

「幼老園」是將幼兒園因少子化所造成的閒置空間及資源，做為在高齡化社會中生活能自理型之銀髮族的日間托老服務；期待除了能創造老人與幼童互相學習及依賴的園所，並減少幼兒園在少子化衝擊下的經營危機，也能降低尚能自理的健康老人非自願地被送至安養機構，或曝露安全問題於家中。幼老代間學習方案是「幼老園」的核心價值之一，透過代間學習可使年輕世代與老年世代間帶來：增進彼此的了解、減少彼此的刻板印象、相互照顧及分享彼此的生活議題以建立世代連結…等益處。因此，運用少子化造成幼兒園的閒置空間，招收銀髮班，可改善幼兒園的永續經營問題，更創造幼老互動的機會。

課程特色

幼老代間學習方案根據Ames and Youatt（1994）所提出的分類方式，將代間課程分為休閒娛樂、教育、保健、公共服務、個人發展5個類型，本課程以教授代間方案的設計原理及教案編製技巧。期末將引導學生根據代間學習理論與實務，設計具體可行之代間教案，並進行實務的執行與教學演練以獲取經驗與修正之參考。本課程具體達成之目標如下：
  • 學習撰寫幼老代間學習方案的教案
  • 創新幼老代間學習方案的編製
  • 具備幼老代間學習方案執行的能力
  • 具備跨域合作的能力
  • 具備未來在「幼老園」創新與創業的競爭力

授課老師

李玲玉 教授
朝陽科技大學 幼兒保育系

學歷:
哥倫比亞大學師範學院 音樂教育博士

研究及教學專長：
音樂與聲音治療、嬰幼兒音樂教育、幼兒音樂美語

課程資料下載

103年第1學期