應用服務學習於都會弱勢社區科技研發

課程簡介

本門課程特地將實驗場域建置於忠勤里，預定透過建置文化與健康資訊平台，以及環境影像監控系統，以有效連結建康資訊、生活資訊與環境資訊為促進使用者參與研發的平台，讓社區的營造內容以資訊化的方式進行管理。課程進行的方式是藉由同學進入社區從事口述歷史與服務學習的方式來了解社區，與社區進行互動，讓同學從中認識社區的組織及分工，從行動中學習。進而與社區居民發展出參與式規劃的運作模式，設計符合社區需要的科技導入社區的方案，共同創造出符合在地老化的智慧生活科技運用以及永續社區產業營運模式。此外，也會不定期依學生的需求召回同學回學校進行討論與實作問題的輔導。

課程特色

透過結合口述歷史的技巧、社區與社群營造的方法、和參與式設計等專業知識的傳遞，呈現科技議題本身就蘊含人文相關的思維，作為共同科技研發夥伴關係營造的基礎。這樣的理論視野導引，在於培育專業人員在掌握學科之事實，抱持一定程度的反身性。透過口述歷史的實踐使得媒介的概念得以落實，除了透過跨領域學習而俱有資通訊科技研發能力之外，而社區與社群營造的賦權方法則協助發展技巧，讓弱勢社區民眾與同學平等地扮演有機知識份子的能力，至於專業知識的傳遞則讓同學有能力扮演特殊的知識份子角色，健全社區中支持使用者創意發想的基本要件，以互助互惠的原則共同研發有助於社區營造的科技創意與應用模式。

授課老師

蔡篤堅教授
臺北醫學大學醫學系

學歷：
美國密西根大學文化與歷史社會學博士

學術專長：
媒體再現與認同政治、性別論述與社會政策、口述史與社區再造政策醫療網規畫、台灣醫療史、醫學人文、基因科技的倫理、法律、道德意涵