教學評量 簡介

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  目的

本計畫以「五大核心能力」為評量目的，本聯盟旨在培育具有觀察體驗、反思回饋、跨域合作、創新設計、科技應用等五大核心能力的未來智慧生活人才，因此所有課程教學成效評量均將回歸此五大核心能力，檢視課程是否提升學生核心能力(Does it work?)

本計畫將針對102年智齡聯盟開設之「特色課程」與「T型人才工作坊」兩大類課程進行評量，以探討課程成效。

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 重要性

1. 內部自我了解(智齡聯盟)：透過評量結果，提供聯盟教師了解自身教學是否達成所設定的核心能力指標
2. 外部要求(教育部)：透過評量之目標，作為往後推動課程之指標，聯盟績效考核與未來擴大推動之依據