預期成效
特色課程預期成效
1.透過學生五大核心能力量表的前後測結果，以了解學生的進步情形。
2.透過學生作品評分表，檢視學生的學習成果是否達成五大核心能力。
3.透過學生五大核心能力量表的前後測結果，對照教師教學目標核心能力百分比，檢視教學成效。
4.透過學生學習意見調查表，了解學生對課程學習過程的意見，進行成效評估。
5.透過小組討論問卷，了解團隊合作互動歷程的感受，進行成效評估。
T 型人才工作坊預期成效(量化)
1. 透過學生五大核心能力量表的前後測結果，來了解學生的進步情形。
2. 透過學生作品五大核心能力評定表，檢視學生的學習成果是否達成五大核心能力。
3. 透過學生五大核心能力量表的前後測結果，對照教師教學目標核心能力百分比，檢視教學成效。
4. 透過學生學習意見調查問卷，了解學生對課程學習過程的意見，進行成效評估。
5. 透過小組團體氛圍問卷，了解團隊合作互動歷程的感受，進行成效評估。
T 型人才工作坊預期成效(質化)
1.教師教學：透過觀察教師課堂教學和教師訪談，深入了解教師使用何種教學方法、課程內容、教學資源等進行教學。
2.學生學習：透過觀察學生課堂學習和學生學習記錄表，深入了解學生學習的學習動機、學習方法、學習感受等，用以進行成效評估。
3. 團隊合作：透過觀察小組討論和小組學習記錄表，深入了解學生如何有效進行跨領域合作學習的互動過程、從中獲得那些學習收穫，用以進行成效評估。
1.透過學生五大核心能力量表的前後測結果，以了解學生的進步情形。
2.透過學生作品評分表，檢視學生的學習成果是否達成五大核心能力。
3.透過學生五大核心能力量表的前後測結果，對照教師教學目標核心能力百分比，檢視教學成效。
4.透過學生學習意見調查表，了解學生對課程學習過程的意見，進行成效評估。
5.透過小組討論問卷，了解團隊合作互動歷程的感受，進行成效評估。
T 型人才工作坊預期成效(量化)
1. 透過學生五大核心能力量表的前後測結果，來了解學生的進步情形。
2. 透過學生作品五大核心能力評定表，檢視學生的學習成果是否達成五大核心能力。
3. 透過學生五大核心能力量表的前後測結果，對照教師教學目標核心能力百分比，檢視教學成效。
4. 透過學生學習意見調查問卷，了解學生對課程學習過程的意見，進行成效評估。
5. 透過小組團體氛圍問卷，了解團隊合作互動歷程的感受，進行成效評估。
T 型人才工作坊預期成效(質化)
1.教師教學：透過觀察教師課堂教學和教師訪談，深入了解教師使用何種教學方法、課程內容、教學資源等進行教學。
2.學生學習：透過觀察學生課堂學習和學生學習記錄表，深入了解學生學習的學習動機、學習方法、學習感受等，用以進行成效評估。
3. 團隊合作：透過觀察小組討論和小組學習記錄表，深入了解學生如何有效進行跨領域合作學習的互動過程、從中獲得那些學習收穫，用以進行成效評估。
