現代老萊子2.0長者服務方法學 - 從需求評估到資源整合
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開發教師
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模組電子書
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詹昭能
系主任 世新大學 社會心理學系 |
施孟儀
社工師 健順養護中心 |
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簡介
本工作坊課程模組，以長者服務為社會上的顯學，藉由個案評估的探究，得已瞭解服務長者的價值與意涵。 面對高齡化社會快速降臨，如何以同理心出發，營造一個友善者的社會環境，仍是當前台灣社會的重大課題。 除了「認識團隊的高度與態度」的開端，本課程主要內容有三方面 :
一、瞭解助人關係的重要性。
二、個案評估的意涵與重要性。
三、掌握個案評估的九面向。
一、瞭解助人關係的重要性。
二、個案評估的意涵與重要性。
三、掌握個案評估的九面向。
模組目標
1.瞭解助人關係的重要性。
2.個案評估的意涵與重要性。
3.掌握個案評估的九面向。
2.個案評估的意涵與重要性。
3.掌握個案評估的九面向。
教學時數
(一)開訓：認識團隊的高度與態度「棉花糖挑戰」 (0.5小時)
(二)編織服務關係的橋樑 : 「專業評估的運用」(導論；1.5小時)；
(三)評估流程走一遭【分組做評估】【各式角色分享】:「各式角色分享評估要點說明和評估示範」(評估探索；1小時)
(二)編織服務關係的橋樑 : 「專業評估的運用」(導論；1.5小時)；
(三)評估流程走一遭【分組做評估】【各式角色分享】:「各式角色分享評估要點說明和評估示範」(評估探索；1小時)
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適用學習者
以理解年長者在生活場域的生活狀況，與長者生活困擾問題與服務需求，提出解決問題或滿足其需求的途徑與方法，實際執行解決問題或滿足需求方案，以解決老人的問題改善為主要目標。按此處以編輯.按此處以編輯. 適用課程
本模組以創新技術應用導向,適用以創新產品設計發展相關服務或產品之課程,不限學科領域皆適用。 按此處以編輯. |
應用場域
與長者溝通互動的日常生活情境或相關領域工作之職前訓練或在職教育。按此處以編輯. 預期效益 1.學員能夠瞭解助人關係建立重要性。 2.學員可獨立執行長者個案評估。 3.學員能學習團隊合作的精神。 |
課程照片
