(3月T型人才) 學生心得

【學生心得】我有話要說

整理／陳淑英

真心話時間

文／陳琬玲（臺北醫學大學老人護理暨管理學系三年級）
為期兩週的「食在有趣」T型人才工作坊已經落幕，但餘韻還在持續發酵中。其實，當初並沒想到這個工作坊會帶給我如此衝擊，但我真的十分開心能堅持下去，走完全程。
當初在學校網站看到這個訊息時，只是單純好奇，由臺大所主辦老人福祉相關的工作坊，到底是在搞什麼名堂？臺大明明沒有高齡者相關學系，卻又承攬這項業務。身為老人相關學系的我們，到底能從中得到什麼？聽到什麼？而全程免費的誘因又十分大，會有什麼損失呢？這樣的想法，讓我一口氣報了三個場次。
在第一場「食在有趣」的第一天，由於某些因素讓我遲到一個鐘頭。一到現場，看到大家正玩著大風吹，不由得讓我有著「不如歸去」的念頭。但在同學、工作人員環伺之下，面子讓我苦撐下去。幸好，接下去的十分鐘就讓我改觀。因為留下來，才讓我見識到佳慧老師的教學功力、明珊老師的創新設計，也讓我有了接下來滿滿的收穫！
起初，我只是在一旁當觀察者，但為了中午的便當，我只能下場進入分組。中午吃飯時，本組處於一片靜謐，大家很認真的嗑著這美味的便當，看他組已打成一片，心中逐漸焦躁不安。吃完了便當，大家才開始聊了起來。（原來，大家的家教都很好，嘴巴有東西不可以說話呢！）我很好奇，大家參加工作坊的動機為何？來自不同的學校、不同科系，有臺大地理所的維綱、臺大圖資所的芷洛、輔大資工系的彥廷、海大電機所的芷君、北醫醫學系的威廷，及北醫保健系的安均，他們都是帶著什麼動機來的呢？一談之下，哦～原來大家都投入高齡者相關的研究、課業，這也才讓我恍然大悟，原來研究高齡者的相關知識、產業，是沒有科系的區分。其實，是遍布在生活的點點滴滴。
沒錯，我們所學的知識，就是生活的知識。長者也要生活。而透過每個人的視野，我可以看得更遠；藉由每個人的分享，我可以瞭解更多。我想，我不該只是在醫學體系下閉門造車，我該做的就是走出來，看看這更廣的世界、更新的未來。
而在這工作坊的過程中，團隊的合作最最讓我熱血沸騰，從一開始的主題選定、分工，再來的分享、腦力激盪、設計產出，及成果分享。大家無不卯足勁、全力以赴，我很享受這樣的過程，也很融入這樣的活力！雖然大家來自不同的背景、擁有不同的專業，但這樣激盪出的火花卻是十分耀眼奪目。不知道何時還能遇到這樣的團隊，但我真的樂在其中。也希望能將這次所學到的、所看到的、所聽到的，能帶給更多人。

文／劉威廷（臺北醫學大學醫學系三年級）
讀大學以後，對其他事沒有什麼思考機會，因為讀的事醫學相關科系，專注的面向也都是這方面的。但在工作坊中對於老人議題，看到大家都提出許多意見，討論時，感覺到事情不是只有我想的那樣。從訂定主題，到最後提出解決方案，有很多思考的機會、也拓寬了看事情的廣度。小組中有人提的是生活中小細節的改進、也有人提全面性的計畫，為老人設計適合他們活動的村莊。工作坊訓練了我的思考和設計概念，這種上課方式非常新穎，對我的衝擊很大。
在小組分享時間裡，大家輪流分享過去那週的訪問記錄，以及看到的問題。接下來大家想辦法提出可解決問題的方案，能做自己想點子、呈現我們的 idea，感覺很充實。只是美術不太好的我，從沒想過使用積木和簡單的玩偶，可以產生這麼棒的效果；其他組的表現，也讓我驚艷，這就是團隊合作的重要吧！當各領域的專才碰在一起解決問題的同時，才發現自己的不足，不過這也凸顯我們自己專業、專長的重要性，這是我可以想想的，如何在團體中把握、發揮自己會的、自己懂的，很高興參加這次工作坊，真的很棒！

文／王維綱（臺灣大學地理研究所一年級）
這是我第二次參加設計思考的團隊合作活動，所以花比較多時間在觀察各個不同參與者在整個活動流程中的論述、思維與專長，並與之屬性特質、背景做對照。我發現由於共事的時間不夠長，也就是彼此不夠熟稔時，個體的差異與特質較難顯現出來，在實務操作上較難達到人盡其才的理想；不過在議題的發想與思辯上則沒有這個問題，不同背景間的討論著實擦出了不少火花，的確可以對一個既有的問題拋出更多的想像與可能性，然而來自醫療照護等醫學背景的同學比例有些過高，是比較可惜的地方。總而言之，我覺得以兩天的工作坊而言，這次的活動讓我覺得CP值很高。

文／陳俞佑（實踐大學工業產品設計研究所）
我發現參加Ｔ型人才工作坊的同學很有趣，也感受到大家有股積極改造社會的熱血溫度在lab迴盪著。當我聽完各組的成果發表後，發現各組所呈現的想法和解決問題的方式都深具創意巧思，當然先不管能否實際上市，其中對於高齡者的關心與討論，讓以後面對問題時，多了更多元且更細微的思考角度。
這次工作坊只有一個禮拜時間，得把核心問題聚焦、濃縮在短時間內完成，也的確考驗我們對於高齡者認知有多少，從中學習到如何能以同理心的觀點解析老人家所需！We think and We care !
收穫滿滿！

文／廖健仰（臺北醫學大學醫學系三年級）
這次課程大部分是小組的討論及實作，由一開始的組內分享，可以從這週的分工中學到許多有關假牙及口腔保健的資料，尤其是訪談的分享，讓我們更清楚老人面對的問題含專業人士的看法。
這次課程讓我發現，原來透過分工合作，能夠發揮這麼大的團隊力量。過程中，明顯看到大家身上蘊藏著不為人知的才能；有的人點子多善聯想、有的人熟悉ＰＰＴ製作、有的人美工技巧出神入化，發現大家都有令人欽佩的才能，讓我更懂得如何為團隊盡一份心力和如何跟組員溝通。