部落生活進階班

【引言】部落生活進階班 T型人才工作坊

這次部落Ｔ型人才工作坊，乃以臺北醫學大學「在地老化研究」課程為基礎，結合中華大學電機所的專業，試圖以口述歷史與田野調查方式找出滿足部落在地老化的服務設計與科技需求、以及重建部落文化的確切方案。因此，投入部落課程的教師群，除了臺北醫學大學醫學系蔡篤堅教授外，還包括交大客家文化學院人文社會系呂欣宜副教授、中華大學電機系許騰仁助理教授、交大建築研究所侯君昊教授、還有遠從對岸來的北京大學醫院李潔醫師，與金岳部落社區發展協會社區營造員陳芃伶，合力為這次Ｔ型人才工作坊打造豐富的學習經驗與成果。

【部落巡禮】金岳部落，話說從頭

2011年8月10日，台新金控林克孝總經理墜崖身故的消息震驚社會，各大媒體無不強力放送。一個正值盛年殞故的金融人才，倒栽於他所鍾愛的那片山林，令人不勝唏噓。民眾無不好奇，是哪座山、哪個部落讓林克孝深深著迷？事件背後，再度把塵封已久「沙韻之鐘」的故事重新搬出來，這個單純的少女失足落水事件，曾被渲染成愛國事件、又被電影包裝成愛情故事，在日據時代曾在媒體喧嚷一時。
金岳部落火紅事件不僅如此，這個遠在世俗外的泰雅部落似乎不甘寂靜，部落裡的林慶台牧師因飾演《賽德克.巴萊》裡的抗日英雄莫那魯道而成為家喻戶曉的明星。而金岳子弟執導拍攝的《不一樣的月光》電影再次把金岳沙韻之鐘的故事與風貌呈現在大眾面前。讓這個南澳最小、住民才兩三百人的金岳部落，一再再成為傳奇焦點。

【檢視既有成果】新闢山路或沿路而行？

由於臺北醫學大學醫學系學生上學期已進入金岳部落，從醫學領域出發，企圖為部落長者尋找讓生活更便利安全的輔具點子、並設法改善遠距就醫的不便問題。他們分組訪談了部落長者，實地了解長者的需求後，得到一些創意點子，這些點子設想是否周到？可以再延伸運用、還是重新出發？在進行「發現需要」的任務之前，蔡篤堅教授先請同學們報告上學期成果，再請在場的中華大學電機所同學與交通大學客家文化學院人文社會系呂欣宜副教授給予建議，藉此讓同學吸收有關人類學與社區營造基本觀念。蔡篤堅也補充，同學們必須先了解老人家們的「生命邏輯」，才能設計出真正符合需求的產品。(撰稿／王品涵)

【目標任務】琢磨與創新的學習之旅

工作坊一開始，蔡篤堅首先幽默的表示：「各位同學，你們不是實驗用的白老鼠，因為科學家都會設定好白老鼠的死亡方式，但我們今天沒有這個東西。你們比白老鼠還要哀傷一點噢。」接著，蔡篤堅請同學先講述一下在前一堂課的心得，以及本次工作坊希望達成的目標。同學們多認為，繼續參與營隊，是希望能夠再接續、深化上一次的討論，以能真正實行計畫、幫到部落為目標。這次進階班除了學員之外，還有幾位嘉賓，分別是由北京大學醫院前來的李潔醫師，與交大建築研究所的侯君昊教授。這不一樣的陣容，會激盪出什麼樣的火花？著實令人期待！(撰稿／王品涵)

【尋找創意焦點】訪談實況紀實

在了解這次進入部落的任務後，同學們為了深入觀察部落居民的生活現況、認識長者的生活方式與習慣，他們在社區發展協會安排下，分別與長者、協會幹事進行訪問。第一階段的訪問，先以口述歷史方式進行，同學必須先放下預設立場、以開放心胸傾聽部落裡的生活經驗與生命邏輯，從中發現需要。蔡篤堅教授提醒：「必須把故事探索得完整，才能設計活動。」所以第二階段的訪談，是議題式的訪談。從訪談中，要直接了解活動與服務的適切性，才能繼續發展構想，設計出具有可行性的方案。 (撰稿／林怡廷、陳淑英)

【學員成果】

金岳健康平台
智慧藥盒
念織，再織
計步呼叫器

【我有話要說】學員心得

臺北醫學大學醫學系劉威廷

要能解決問題之前當然要先了解問題，這次從金岳部落開始認識與了解，還有泰雅文化，雖然是以外來人的立場，但對於金岳的過去、現在有進一步的認識。此外，工作坊中老師強調的訪問技巧、以當地人角度出發、以當地人生活歷程為基礎的概念都在在影響了我。例如，老人活了80歲都沒有跌倒問題，那還有必要設置監控系統嘛？這就有賴訪問過程中了解在地居民所有的能力，當然也要檢視自己有的能力，最後就是不要被科技所框架，雖然過程中屢屢撞牆，不過很高興能有這樣超脫的腦力激盪，這是很特別的學習經驗。
這次和中華大學的學長姐們合作很愉快，當然也發現彼此學習歷程不同，看事情的角度也不太一樣，他們對於科技方面有一定的專業，但我們在蔡篤堅老師的帶領下對於人的反省有較深刻的體驗，當然我們是共同要去解決問題，最終也都要回歸人的立場，這方面也就容易達成共識，不過科技方面好像和預期的有落差，能介入的不多，一開始焦點也有點模糊，一直以智慧生活一定要從「科技」出發，一經訪談後發現，部落老人健康生活方面不太需要科技的介入來改變他們原本已有的生活習慣。總之，理想和實際總有落差阿。