銀髮族活動設計

  • 授課教師：劉淑娟教授 
  • 開課學校：輔仁大學護理系及老人學程

課程特色

Q1：這門課會教授哪些專業知識與技能？相較於前一期課程，內容上有何異同？特色為何？

以體育、營養、護理等不同科系的教授協助教學，與前學期較不同的部分是有新的課程老師加入，張嘉娟老師以護理背景講授銀髮族面臨晚年生活，所需的基本知識。

Q2：課程規劃如何做安排（一學期中講述、場域觀察、討論、實作部分比例如何安排）？期末成果內容為何（模擬實作、書面報告或其他）？以及作此安排的目的、想法脈絡為何？

70%授課、30%實作討論；期末為同學運用活動設計學理，設計銀髮族活動方案，實際進行操作成果報告；希望同學能結合課程所學發會創意實作代領。

Q3：這門課是否有跨領域合作？    

有，請到不同科系的老師協助教學。

教學方法

Q1：請問老師這門課程的授課方式如何進行？（知識講述、體驗設計、外請講員、助教角色、設備器材支援….等如何在課堂上操作）第二次開課，在教學方法上相較於第一次，做了哪些調整？或創新的規劃？

總共15次課程，每次4小時。前7週以知識講述為主，請到不同專業領域的教授個別授課，給予學生多元的知識經驗，並透過外聘講員，帶領銀髮族活動示範，增進同學的教學技巧。期末請同學運用活動設計相關理論以及從活動示範所學的技能，發揮創意設計活動並實際代領長輩進行活動。

Q2：請問老師如何引導學生思考？是否有安排活動或借用其他資源引導之？

學生在進行活動的過程，面臨經費與材料的問題，因此學程盡所能幫助學生，提升活動品質。

Q3：請問老師，在課堂與學生的互動中，他們對哪些項目很投入？對哪些項目比較疏忽？您對學生有何建議？是否有令您印象深刻的案例？

同學對於活動示範課程較有興趣，並希望能將活動示範課程提早到學期初，對於將來活動設計的部分較有幫助。

本計劃介入的成效    

 Q1：請問老師，加入本計畫後，對您的教學經驗是否帶來提升與創新？請描述具體事例。

是，除了與不同專業領域的老師教學相長，透過外聘講是的活動示範，能夠參與其中多學習符合銀髮族活動設計的團體活動體驗，受益良多。

Q2：針對本計劃，您覺得可以培養學生哪些額外的能力?

專業力、創意力以及對銀髮族的親和力。

溫馨叮嚀與建議

Q1：請問老師您對本課程想達到的理想與期待為何？

學生能將課程所學加以運用，期末成果發表確實達程成效。 

Q2：最後想請教老師對學生修這門課有何建議？

學生帶領活動，還是有點放不開，活潑一點，放開心胸，方能拉近與長輩的距離。