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銀髮族活動設計


  • 授課教師:劉淑娟教授 
  • 開課學校:輔仁大學護理系及老人學程

課程特色

Q1:這門課會教授哪些專業知識與技能?相較於前一期課程,內容上有何異同?特色為何?

以體育、營養、護理等不同科系的教授協助教學,與前學期較不同的部分是有新的課程老師加入,張嘉娟老師以護理背景講授銀髮族面臨晚年生活,所需的基本知識。

Q2:課程規劃如何做安排(一學期中講述、場域觀察、討論、實作部分比例如何安排)?期末成果內容為何(模擬實作、書面報告或其他)?以及作此安排的目的、想法脈絡為何?

70%授課、30%實作討論;期末為同學運用活動設計學理,設計銀髮族活動方案,實際進行操作成果報告;希望同學能結合課程所學發會創意實作代領。

Q3:這門課是否有跨領域合作?    

有,請到不同科系的老師協助教學。

教學方法

Q1:請問老師這門課程的授課方式如何進行?(知識講述、體驗設計、外請講員、助教角色、設備器材支援….等如何在課堂上操作)第二次開課,在教學方法上相較於第一次,做了哪些調整?或創新的規劃?

總共15次課程,每次4小時。前7週以知識講述為主,請到不同專業領域的教授個別授課,給予學生多元的知識經驗,並透過外聘講員,帶領銀髮族活動示範,增進同學的教學技巧。期末請同學運用活動設計相關理論以及從活動示範所學的技能,發揮創意設計活動並實際代領長輩進行活動。

Q2:請問老師如何引導學生思考?是否有安排活動或借用其他資源引導之?

學生在進行活動的過程,面臨經費與材料的問題,因此學程盡所能幫助學生,提升活動品質。

Q3:請問老師,在課堂與學生的互動中,他們對哪些項目很投入?對哪些項目比較疏忽?您對學生有何建議?是否有令您印象深刻的案例?

同學對於活動示範課程較有興趣,並希望能將活動示範課程提早到學期初,對於將來活動設計的部分較有幫助。

本計劃介入的成效    

 Q1:請問老師,加入本計畫後,對您的教學經驗是否帶來提升與創新?請描述具體事例。

是,除了與不同專業領域的老師教學相長,透過外聘講是的活動示範,能夠參與其中多學習符合銀髮族活動設計的團體活動體驗,受益良多。

Q2:針對本計劃,您覺得可以培養學生哪些額外的能力?

專業力、創意力以及對銀髮族的親和力。

溫馨叮嚀與建議

Q1:請問老師您對本課程想達到的理想與期待為何?

學生能將課程所學加以運用,期末成果發表確實達程成效。 

Q2:最後想請教老師對學生修這門課有何建議?

學生帶領活動,還是有點放不開,活潑一點,放開心胸,方能拉近與長輩的距離。
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