高齡服務創新教學
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開發教師
簡介老化是人一生必經的歷程，然而隨著高齡化社會的來臨，面對這樣的高齡浪潮，我們是否做好了準備，年輕的我們又可以為長者們做些什麼？創意是否可以帶給老化不同的刺激？老化對每個人雖然是不可避免，但是如何健康老化(Health Aging)將是全球重要的課題。
本課程將教授多元世代與多元族群的人文關懷照護、創新方向與確認/使用者分析等相關知識，透過工作坊形式進行高齡者舒適議題的探索，再結合設計科系教師進行設計思考發想與引導，帶領學生進行原型製作與測試，最後透過小組簡報的方式報告，請專家評分。 模組目標(1)建立有效合作團隊
(2) 建立正確思考方法 (3) 團隊發想價值議題 (4) 鼓勵學員動手實作 (5) 完整表現創新想法 教學時數本課程包括4個單元，總計教學時數為10小時。
單元一：多元世代與多元族群的人文關懷照護（2小時） 單元二：創新方向與確認/使用者分析（2小時） 單元三：解決方案的腦力激盪（4小時） 單元四：解決方案的團隊合作（2小時） 適用學習者
本課程模組適用之學習者為對舒適護理與高齡議題結合有高度興趣之大學部與研究所學生，不限科系
適用課程
本課程模組以高齡概念為導向，並透過健康老化議題引導創新發想，適用於高齡與創新為核心的相關服務或產品之課程，不限學科領域皆適用。
預期效益
透過服務創新教學課程模式，學生能思考高齡者舒適照護的問題與需求，進而提出解決問題的創新方案。
教學理念
「高齡者舒適創新工作坊」課程模組透過工作坊形式進行高齡者舒適議題的探索，除了透過課室教學基本概念的教導之外，更重要的是透過實作部分，以達到自主學習的能力與觀點。培養學生「以人為核心」的照護精神以及瞭解多元世代與多元族群的人文關懷照護之需求，以達到發現高齡者舒適問題、確認問題、及解決問題的創新方法。
課程照片
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