飲食歷史×嘴上功夫
2014/03/15&22&23
【助教訪談】學習他人,精進自己
這次工作坊的成果,長庚工業設計研究所的助教群功不可沒!除了對口述歷史及飲食設計做足了事前準備外,助教們更是努力調和不同領域的學員,耐心地帶領團隊討論與實作,經過此番累死人不償命的工作坊洗禮,他們的收獲如何呢?
採訪撰文/董則靈
|
溝通,是最重要的課題
每個領域都有其特有的思考模式,因此,本次工作坊的助教們一致認為,在跨領域的合作中,「溝通」是重要關鍵!長庚工設所許維麟說,在小組如火如荼地討論設計流程時,他曾和一位社工背景的學員產生了意見衝突。對方認為,既然每組皆有被分派到「實際受訪者」,為何在發想階段,還要另外想像「目標使用者」,並重新對「目標使用者」做完整的敘述?雖然一開始雙方溝通不良,難免有些疙瘩與尷尬,但經過不斷地討論與實際操作,彼此終於達到共識,認同透過建構「目標使用者」的背景,可以發現最初沒有注意到的問題,是不可或缺的重要流程。
教學同時也是自我挑戰
|
|