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腦力補給×銀髮科技
2013/04/27 & 05/04


【引言】打造老人電玩新體驗

【發現問題】銀髮腦力大補給(一)~認識老化

【發現問題】銀髮腦力大補給(二)~認知功能

【解決問題】老人電玩動手做~Gadgeteer軟體新體驗  

【解決問題】化無形創意為有形:工程解法應用

【成果發表】電玩,不是年輕人的專利

【學生心得】飛奔的創意,合作的奇蹟

【助教心得】工作坊的救援手

【教師心得】這個過程,超出期待!

【解決問題】老人電玩動手做~Gadgeteer軟體新體驗

這次的T型人才工作坊還未正式上場,臺大土木系康仕仲副教授即招聚學員們先來一場熱身操,熱一熱大家對Gadgeteer套件的熟悉度。以免在不熟悉的情況下漫無邊際的發想,卻在認識之後,只能空歡喜一場,重新來過!也避免在彼此不熟的情況下趕鴨子上架,在學員面前畫了大餅,卻吃不到餅,成果少了點扎實感和成就感,為了讓大家一起試試看,特地將實作課程提前運作。



口述/
康仕仲副教授 (台灣大學土木學系)
撰文/林語彤 
  

Gadgeteer是啥玩意兒

在課程一起頭,臺大土木系康仕仲副教授先讓學員們認識Gadgeteer是啥玩意兒?康仕仲說:「.Net!一般人都知道是微軟公司開發的,微軟一直以來都在開發作業系統,也就是設計一套指令讓電腦去運作。但不多人知道,微軟除了為電腦設計軟體之外,也嘗試將軟體擴大套用在「電腦以外的機器」上。例如.Net-Micro-FrameWork,將作業系統植入電器,讓軟體的應用擴展到整個家庭生活,但銷售成果不如預期,一直到近年,微軟才開始行銷微型機械套件,也就是Gadgeteer,這才形成一個小眾卻具有潛力的市場。基本上,Gadgeteer類似arduino,都是透過電腦程式,來整合這些可拆卸的迷你機械,使它們照指令運作。」
這次T型人才工作坊,從美國網路商場購買了許多套件,一個組合裡包含了:主控制板、供電板、3.5寸彩色觸控面板、攝影機、遙桿、多個按鈕以及彩色的LED燈。這些都是很簡易的電子設備,透過組合和調整,很容易就能設計出具可看性的裝置,當然,設備的運作得依賴程式。康仕仲提醒:「本次課程有許多理工背景的學員,可以多關照不熟悉程式的學員。我也鼓勵大家多找『現成的程式』,再慢慢調整到符合自己的需求,不需要從無到有,埋頭苦幹,而是要不斷的“try and error”慢慢修正。」
Gadgeteer是個簡易的微電機整合平台,只要透過程式控制配件,就能組合出各式各樣有趣的電子設備。像數位照相機,只要在程式上稍做變化,就會變成測速照相。康仕仲說:「本課程的最後成果,是希望各位能夠藉由Gadgeteer,設計出一個適合高齡者的互動式遊戲機,現在大家有了基本認識,就可以邊動手體驗這些迷你設備,邊構思遊戲內容。」

Gadgeteer就是這麼玩

至於Gadgeteer該怎麼操作?接下來,由臺大土木系碩班的梁期鈞來解說:「在初步了解Gadgeteer後,現在我會帶大家實際進入編譯軟體。Gadgeteer搭配的編譯軟體是Visual Studio C# Express,使用C語言,另外函式庫(一種可以立即應用的程式模組)等檔案我們會提供,所以不需要另外下載。大家打開式Visual Studio C# Express後,可以看到軟體上附有Gadgeteer配件的圖解,可以照著指示組合各組的微型機械。
再者,我們提供了幾個基本程式,可以讓各位試跑Gadgeteer裝置,也可以依各自的需求修改程式,讓裝置有不同的反應。提醒各位在動手實習的過程中,也要彼此討論,要設計什麼樣的遊戲和高齡者互動。」

新嘗試、新體驗    

在梁期鈞助教的引導下,學員進入各自的小組,開始自我介紹。每組大約五~七人,學員來自各個不同系所。由於Gadgeteer的組裝方式淺顯易懂,學員們可以依照自己的設計,例如一台小型數位相機,挑選鏡頭、按鈕、觸控面板等配件,組裝成一個簡易的電子設備。在程式撰寫部分,非理工背景的學員在助教、熟稔程式設計的學員的幫助下,也能稍微了解程式語言,再利用複製和微調的技巧,得到有效的指令,使Gadgeteer運作。
這次的預備課程,旨在讓同學們事先對Gadgeteer有基本認識,另外也提供一個好機會,讓各組學員先彼此熟悉,討論要設計什麼樣的遊戲,來和高齡者互動。一位就讀物理治療系的學員認為,既然是專為「高齡者」設計的遊戲,就必須謹慎考量高齡者的狀況和習性。老化的過程中,認知是退化最快的能力,另外,高齡者的上肢,最常運動到的部位通常是手指,如果能設計一個會運用到整隻手臂的「瞄準遊戲」,就可以訓練到擲準肌力、身體的平衡感,甚至是集中力。另一位社工系的同學認為可以稍稍將「彈珠檯」的概念變形,就能符合物理治療系同學的想法,而且彈珠檯在臨床上,對高齡者有「懷舊治療的效果」。
另一組的初步構想,是利用Gadgeteer的LED燈、搖桿、按鈕,設計一個反應遊戲,玩家必須依照燈號,按下顏色相符的按鈕。學員們也仔細討論了燈號明滅的間隔時間需要多長,才不會讓高齡者有壓力,又不致覺得遊戲不夠刺激。有趣的是,別組也想到了類似的遊戲,為了增加趣味性,他們決定加入音樂程式,讓遊戲隨著音樂和節奏有高低起伏的韻律,不至於太過乏味。
學員從一開始分組討論就很熱烈,氣氛也很融洽,儘管不是每個人都擅長撰寫程式,但在討論遊戲構想時,大家都很認真、踴躍,每提出一個想法,都會詢問擅長程式設計的同學,技術上的可行性,大家彼此合作,相輔相成。

 

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康仕仲副教授先讓學員們認識Gadgeteer是啥玩意兒
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康仕仲說:「本課程的最後成果,是希望各位能夠藉由Gadgeteer,設計出一個適合高齡者的互動式遊戲機,現在大家有了基本認識,就可以邊動手體驗這些迷你設備,邊構思遊戲內容。」
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由臺大土木系碩班的梁期鈞來解說Gadgeteer編譯軟體與引導學員進入各自的小組,開始動手動腦!

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