活絡腦力×銀髮科技    
2014/05/17＆24

【助教訪談】高手來過招

從破冰熱場到帶領創意發想的討論，助教在Ｔ型人才工作坊是不可或缺的要角，而此次工作坊，對多數學員來說，寫程式是他們的初體驗，因此助教們被賦予重任要協助大家搞懂陌生的程式語言。
〈活絡腦力×銀髮科技〉助教群由臺大職能治療系一位助教及臺大土木工程系六位學生組成。職能治療背景的助教郭純安，在兩天的工作坊中協助引導大家發現長者生活中的問題點；而土木工程系助教群，則是一人負責一組，從破冰到設計發想協助學員團隊合作，並引導學員學習編寫程式，讓FWIDE電子積木能夠成功執行。

採訪、撰文／王柔蘋
【前言】活絡腦力×銀髮科技

【課程報導】打造智慧安全家
    
【科技應用】親民的FWIDE電子積木

【教師訪談】高手來過招

【助教訪談】教人，反被教更多

【學員心得】嗨，我們是智慧生活家

【特稿】飛躍歐陸的高齡巡禮  
  
【學生成果】創意大會師

程式翻譯機

助教們一致認為，FWIDE電子積木操作相當簡易，楊政玹說，「初學者只要略懂編寫程式的邏輯，很快就能上手」，但工作坊時間有限，老師編寫了教戰手冊，讓學員們能夠照本宣科，快速進入狀況。助教吳丰與鄭行勇也發現，因為學員組成是以高齡照護專長的同學為主，所以銀髮族的需求發想，他們很拿手，因此在吳丰與鄭行勇的小組中，主要協助電子積木的應用，想辦法將難懂的程式語言簡化，再試圖以共通的語言傳達出去，讓學員們能夠理解並動手實作。

是助教也是學員

另外一組是個迷你組合，只有一位高齡健康管理學系學員加一位資訊工程所學員和一名助教簡榮均。這三人小組的運作模式比較像聊天方式發表意見，因人數少，更能清楚分工。在了解電子積木的原理後，資工系學員很快就上手，還能將整個程式寫得相當完整，功力和助教不相上下，因此助教也身兼學員，除了協助解決設備問題，也充分參與發想、製作與最後成果發表，讓成果1 + 1 + 1 > 3！

跨域溝通學習更多

楊舒涵與簡榮均也提到，老人照護或護理，是他們從未接觸過的領域，而從學員身上，他們也學到很多。在作品發想與解決問題的過程中，他們發現可能因為組員非理工專業，所以提出的構想有部分並不可行；但也因為背景不同，思考角度也有所不同，在彼此交流過程中，助教們也從學員身上發現許多從未想過的作法，透過這次跨領域溝通，助教們用程式專業換得不同以往的思考與學習經驗，是超乎預期的收穫。
 
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助教一致認為FWIDE電子積木操作相當簡易，初學者只要略懂編寫程式的邏輯，很快就能上手
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透過這次跨領域溝通，助教們用程式專業換得不同以往的思考與學習經驗，是超乎預期的收穫
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助教也身兼學員，除了協助解決設備問題，也充分參與發想、製作與最後成果發表，讓成果1 + 1 + 1 > 3