3D列印技術與應用模組 

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開發教師

楊朝陽助理教授   
大同大學工業設計學系
王明旭講師
​大同大學工業設計學系

簡介

《經濟學人雜誌》提出，製造業的數位化與社群化將掀起人類文明第三次工業革命。而其中最關鍵的技術就是3D列印技術(3D Printer)。年輕的學生世代，如何在學校期間透過知識的學習與技術的應用，提早認識3D列印技術並作為未來相關學習與應用的重要知識資本，也可讓同學們搭上這一部重要科技應用的快速列車。
​「3D列印技術與應用」課程模組，希望從高齡⽣活探索出發，從中發現有趣輔具問題，並進行創意發想與3D列印實作練習。課程目標將以⼈為本、觀察體驗的設計理念，整合學⽣創新發想、設計思考及動手實作的能⼒，並強調跨領域合作的團隊創新設計。
 本課程模組為創新流程（Process）類型的P模組，主要教導學⽣在自我生活場域中探索需求，進⽽應用3D列印進行實作，最後針對創新設計原型進⾏測試評估。
 課程強調生活思考、解決真實問題，以實際生活為例，探索高齡⽣活中會⾯臨的問題，並以3D列印提出具體可⾏的解決⽅案，達到創新思考與設計實現的課程目標。
模組目標
(1)透過課程了解與認識3D列印的技術與發展
(2)透過課程了解與認識3D列印的功能與應用
(3)透過課程練習實作3D列印的流程以及操作
(4)培養3D列印應用的高齡輔助設計議題思考
(5)執行跨領域小組3D列印創新高齡設計實作
教學時數
本課程包括4個單元，總計教學時數為12小時。
單元一：3D列印技術發展與原理（2小時）
單元二：3D列印流程操作與練習（2小時）
單元三：高齡創新設計議題發想 （4小時）
單元四：3D列印應用與實務創作（4小時）
適用學習者
本模組適用對3D列印技術有興趣之大學部與研究所學生,不限科系。
適用課程
本模組以創新技術導向,適用以3D列印技術發展相關服務或產品之課程,不限學科領域皆適用。
應用場域
日常生活中之相關高齡創新設計,例如居家用品、輔具與客製化用品。
預期效益
供學生修習進階課程,及未來參與3D列印相關創新服務或產業的基礎。